Ճմբարային օր

Ես ծանոթացա իմ ճամբարի ուսուցչու հետ իր անունը Մարիամ է: Մենք արեցինք նախագծային աշխատանք: Մենք պիտի դուռը ներկեինք: Սկսբում մենք որոշեցինք դիզայնը և շուտով գնալ ենք ներկելու այդ դոռը: Մենք խաղացինք շատ խաղեր Օրինակ կախաղան, փչացած հերախոս և այլ խաղեր: Վերջում մենք որոշեցինք թե ինջ պիտի անենք ուրբատ օրը: Մենք պիտի բերենք գուլպաներ գունավոր որպիսզի պատրաստենք կապիկ:

Advertisements

Խելքի իմաստը

 

Այս նկարը բացատրում է մեծ խելք ունենալու իմաստը։ Այս նկարը նկարագրում է խելացի մարդուն, որովհետև մարդ ինչքան գիրք կարդա կամ սովորի նա կդառնա հեռատես և իր խելքով կհասնի բարցր հաջողությունների: 

Նախագի 7 դաս 12

Առաջադրանքներ(դասարանում)

1) Կատարե՛ք բաժանում.

ա) 8,368 ։ 2=4,181         դ) 10,5 ։ 7=0,15

բ) 17,024 ։ 4=4,256         ե) 6,25 ։ 125=0,5

գ) 0,0225 ։ 15=00,15     զ) 10,08 ։ 24=0,42

2) Կատարե՛ք բաժանում.

ա) 40,25 ։ 2,3=17,5         դ) 35,601 ։ 0,01=3560,1

բ) 4,221 ։ 0,63=6,7          ե) 0,13464 ։ 0,396=0,34

գ) 30,303 ։ 33,3=0,91       զ) 9,3456 ։ 10,62=0,88

3) Լուծե՛ք հավասարումը.

ա) 3,87x = 7,74

X=0,02

բ) 8,13x = 24,6339,

X=3,03

գ) 0,32x = 0,48

X=3,4 

դ) 7,25x = 9,425 ։

X=1,3

4) Ուղղանկյան երկարությունը 26,53 դմ է, իսկ մակերեսը 465,8668 դմ2 է։ Գտե՛ք ուղղանկյան լայնությունը։

465,8668:26,53=45,68668դմ (Լայն.)

Լրացուցիչ(տանը)

5) Կատարե՛ք բաժանում.

ա) 1000 ։ 0,25=4000        դ) 1295 ։ 0,37=3500 ,     է) 888 : 0,37=24

բ) 169 ։ 1,3=130             ե) 276 ։ 2,3=1200     ը) 302 : 0,2=1510

գ) 7920 ։ 3,6=2200          զ) 10572 ։ 8,81=1200   թ) 4451 : 44,51=100

6) Աստղանիշի փոխարեն դրե՛ք համեմատման համապատասխան

նշանը, որպեսզի ստացվի ճիշտ անհավասարություն.

ա) 1234 ։ 26 < 12,34 ։ 26 ,        գ) 0,1901 ։ 2 > 1901 ։ 2 ,

բ) 741 ։ 9,4  74,1 ։ 9,4 ,           դ) 7,26 ։ 5,17 < 7260 ։ 5,17 ։

7) Կատարե՛ք բաժանում.

ա) 52,3527 ։ 3,27 ,     գ) (–19,558) ։ (–7,7) ,         ե) (–0,90216) ։ 0,14 ,

բ) (–32,8) ։ (–8,2) ,      դ) 0,1938 ։ 0,51 ,        զ) (–0,0101) ։(–10,1) :

8) Լուծե՛ք հավասարումը.

ա) (–8) ⋅ x = –24,       գ) (–3) ⋅ x + 1 = +22,

բ) (–7) ⋅ x = +42,        դ) (+8) ⋅ x + 1 = +1:

 

Խորհուրդ

 

111

Իմ կարծիքով այս նկարը մեզ շատ լավ խորհուրդ է տալիս։ Նկարը ասում է, որ մարդ պիտի զարգացնի իր ուղեղը։ Ուղեղը անդադար կարող է սովորել։ Երբ մենք սովորում ենք, մեր ուղեղը սկսում է գիրերով պարապել, ինչպես ցույց է տված նկարում։ Ուղեղի մեջ սովորելու համար անվերջ տեղ կա։ Սկզբում պիտի քչից սկսել և կամանց-կամանց ավելի բարձր մակարդակի հասնել։

Մաթեմատիկա

Առաջադրանքներ(դասարանում)

1) Գտե՛ք իրար հաջորդող այն երկու բնական թվերը, որոնց

գումարը հավասար է 43‐ի։

X

X+1

X+x+1=43

2x+1=43

2x=42

X=21

21+1=22

2) Ո՞րն է այն ամենամեծ բնական թիվը, որին բաժանվում են 48 և

64 թվերը։

(48,64)=16

3) Արտահայտե՛ք կիլոգրամներով.

ա) 7 կգ 344 գ=7,344կգ գ) 1 կգ 600 գ=1,6կգ, ե) 10 ց 75 կգ 110=1075,11կգ,

բ) 13 կգ 45գ=13,45կգ  դ) 4 ց 15 կգ 23 գ=415,023կգ, զ) 188 գ=0,188կգ

4) Փռված անկյան մեջ նրա գագաթից ճառագայթ է տարված այնպես, որ ստացված երկու անկյուններից մեկը 30աստիճանոով մեծ է մյուսից։ Ի՞նչ չափեր ունեն այդ անկյունները։

X

X+30

X+x+30=180

2x+30=180

2x=150

X=75

75+30=105

Լրացուցիչ(տանը)

5) Գտե՛ք 17‐ի բազմապատիկ բոլոր երկնիշ թվերը։

17, 34, 51, 68, 85

6) Քառակուսու պարագիծը 240 սմ է։ Գտե՛ք նրա մակերեսը։

240:4=60սմ

60*60=3600սմ քառակուսի

7) Երկու քաղաքների միջև եղած ճանապարհը մեքենան կարող է անցնել 5 ժամում, եթե ընթանա 80 կմ/ժ արագությամբ։ Սակայն մեքենան ճանապարհի առաջին կեսն անցել է 100 կմ/ժ արագությամբ, երկրորդը` 50 կմ/ժ։ Ինչքա՞ն ժամանակում է մեքենան անցել ամբողջ ճանապարհը։

80*5=400 կմ

400:2=200 կմ

200:100=2 ժամ

200:50=4 ժամ

4+2=6 ժամում

8) Մի մարդ մտավ երեք եկեղեցի։ Առաջին եկեղեցում Աստծուց հետևյալը խնդրեց. «Տո՛ւր ինձ այնքան, որքան ես ունեմ, և ես կտամ քեզ քսանհինգ դահեկան»։ Այդպես խնդրեց նաև երկրորդում և տվեց քսանհինգ դահեկան, նույնը՝ նաև երրորդում, և նրա մոտ ոչինչ չմնաց։ Արդ՝ իմացի՛ր, թե սկզբում նա քանի դահեկան ուներ։

Անանիա Շիրակացի, «Խնդրագիրք»:

25

 

English

The library had a summer reading program. It was to help promote reading in the summer. A lot of kids did not want to read after school. This fun program helped them read. There were two programs. One for kids and One for teenagers. Every 5 books they read would get them a prize. There were different prizes every time. There was also a raffle. Each book they read gave them one ticket. The more books they read, the better chance they had. The prize was a music player. Over 500 kids and teenagers participated. The reading program was a success.

Ռուսերեն

Когда я был маленким у меня не было цели. Я думал кого нушно цель. Но сичась я понимаю что очень важно в жизни иметь цел. Ранше моя цел было быт популиарным в комптарны игре. Цель не для етого. Сичас моч цель быть умным.