Համար մեկ նյութը Երկրագնդում `Ջուր

Համար  մեկ  նյութը Երկրագնդում `Ջուր: Լուծույթներ:  Ծանր  ջուր: Ջրածնի  պերօքսիդ: Ջրի ֆիզ. քիմ. և  ֆիզիոլոգիական  հատկությունները: 

Անհատական հետազոտական աշխատանք՝ <<Առանց ջրի կյանք չկա…>>                  

 Լաբորատոր աշխատանքներ. «Ջրի ֆիզիկական, քիմիական  և օրգանոլեպտիկ  հատկությունները: Լուծույթների պատրաստումը  և  լուծված  նյութի   զանգվածային, մոլային բաժնի, մոլային կոնցենտրացիայի  որոշումը»:

Առաջադրանք 1. Որո՞նք  են  ջրի  ֆիզիկական հատկությունները, թվարկեք….

Ջուրը անհամ, անհոտ և անգույն հեղուկ է։ Ջուրը միակ նյութն է Երկրի վրա, որ սովորական ջերմաստիճանի ու ճնշման պայմաններում կարող է գտնվել երեք ագրեգատային վիճակներում՝ պինդ, հեղուկ և գազային:

Առաջադրանք 2. Որո՞նք  են  ջրի քիմիական  հատկությունները, գրեք  ջրի  փոխազդեցությունը  պարզ  և  բարդ  նյութերի  հետ ռեակցիաների հավասարումները…

Առաջադրանք 3. Որո՞նք  են  ջրի  օրգանոլեպտիկ  հատկությունները, թվարկեք…

Առաջադրանք 4. Ջրի  փոխազդեցությունը  ակտիվ  մետաղներից` նատրիումի  հետ, գրեք  ընթացող  ռեակցիայի  հավասարումը….և  հավասարեցրեք  էլեկտրոնային  հաշվեկշռի  եղանակով….

Առաջադրանք  5.  Ո՞րն  է  համարվում  մաքուր  խմելու  ջուր… 

Մաքուր ջրի մեջ չպիտի լինի 100 մանրեից ավել, պիտի հոտ ցհւնենա, լինի թափանցիկ։

Առաջադրանք   6.  Որո՞նք  են  ջրի    աղտոտման  պատճառները …

Ջրի աղտոտումը ամենաշատը բխում է մարդուց, քանի որ մարդիք աղբ են գցում ջուրը, նաև գործարաններից է աղտոտվում, և այլն։

Առաջադրանք 7. Խմելու  սոդայի` նատրիումի   հիդրոկարբոնատի  լուծույթի  պատրաստումը  և  կոնցենտրացիայի  որոշումը…

Չափիչ գլանով լցրեցինք և չափեցինք 100մլ ջուր և 5գ սոդա։

m(NaHCO₃)=5գ
m(H₂O)=100գ
d₄(H₂O)=1գ/մլ=1կգ/մ

1)

w(NaHCO₃)=m(NaHCO₃)/m(լուծույթ)x100%=m(NaHCO₃)/m(NaHCO₃)+m(H₂O)=5/5+100=5/105=1/21

Խմելու սոդա-NaHCO₃

Սովորական ջուր-H₂O

Ծանր ջուր-²H₂O, D₂O

Ռադիոակտիվ, գերծանր ջուր-³T₂¹⁸O

Որոշենք սովորական և ծանր ջրի հարաբերական մոլեկուլային զանգվածը

Mr(H₂O)=2+16=18

Mr(­²­H₂O)=4+16=20

Городской пейзаж будущего

Я бы занялся гигиеной в улицах. Есть много полу сломанных дорог, и я бы исправил это, я бы возобновил скамейки. В Армении очень старые здания, которые портят вид, я бы построил современные здания с разным дизайном, с разними структурами, я шитою что это было бы очень красиво. По поводу транспорта я добавил бы электромобили, потому что 70% загрязнения города – это работа автомобилей․ Я бы держал зоны отдыха, такие как Севан, чище. Например, севан в 2018 году был почти зеленый, а теперь чище .Я бы сделал школы красивее. сейчас есть детские сады могут напугать ребенка, а если они будут красивее, то дети с радостью пойдут в детский сад.

Հայոց լեզու

Բայի լրացումներ։ Գործողության հանգամանքներ և առարկաներ՝ պարագաներ և խնդիրներ։
Խնդիրների տեսակները՝
Ուղիղ խնդիր (ում, ինչը, ինչերը)
Անուղղակի խնդիրներ՝
Հանգման խնդիր (ում, ինչին, ինչերին)
Անջատման խնդիր (ումից, ինչից, ինչերից)
Միջոցի խնդիր (ումով, ինչով, ինչերով)
Ներգործող խնդիր (ում կողմից, ինչից, ինչով, ինչերով, ինչերից)
Վերաբերության խնդիր (ում մասին, ինչի մասին, ումից, ինչից)։

Առաջադրանք

• Լրացրու բաց թողած տառերը և կետադրիր։
• Երկրորդ պարբերության առաջին նախադասությունը վերլուցիր շարահյուսորեն։

Մշուշ-Ենթակա

Կախվել էր-Ստորոգյալ

Նոսր,թափանցիկ,թեթև-Որոշիչ

Գետի վրա,որպես թեթև ու թափանցիկ ծուխ-Բացահայտիչ

Երբ գիշերվա տասը խփեց, իմաստասեր քահանան վերցրեց ձեռնափայտը և միջանցքի մթության մեջ խարխափելով մոտեցավ ճռացող դռանը։ Դուրս եկավ պատշգամբ և հանկարծ կանգ առավ լուսընկա գիշերվա պայծառ լույսով հիացած։ Ի՛նչ դյութիչ տեսարան։ Փոքրիկ պարտեզում որ ամբողջովին ողողված էր կապտաթուր լույսով շարքով կանգնած ծառերը ստեղծել էին լույսի և ստվերի խաղ զարմանալի, տարօրինակ։ Հսկա թուփը մագլցելով ծառի վրա արձակում էր զգլխից բուրմունք։
Քիչ այն կողմ գետի վրա շղարշի պես կախվել էր մի նոսր մշուշ որպես թեթև ու թափանցիկ ծուխ։
Քահանան հուզված կանգ առավ։ Ո՞ւմ համար են նախասահմանված այդ լուսացնցուն տեսարանը երկնքից թափվող այդ օդեղեն բանաստեղծությունը։ Չէ՞ որ քնած են մարդիկ քնած է աշխարհը։ Մի՞թե Աստված ինքն իր համար է ստեղծել այդ հոգեպարար գեղեցկությունը։

ՖԻԶԻԿԱ ԹԵՍՏ. ԷԼԵԿՏՐԱՄԱԳՆԻՍԱԿԱՆ ԵՐԵՒՈՒՅԹՆԵՐ

I. Շարժվող էլեկտրական լիցքերի շուրջ գոյություն ունեն.

1. միայն էլեկտրական դաշտ

II. Ինչպե՞ս կարելի է ուժեղացնել կոճի մագնիսական դաշտը.

2. կոճի ներսում երկաթյա միջուկ դնելով

III. Թվարկված ո՞ր նյութերը բոլորովին չեն ձգվում մագնիսի կողմից.

1. ապակի 4. թուջ

IV. Մագնիսի ԱԲ մեջտեղը չի ձգում երկաթյա խարտուքը։ ԱԲ գծով մագնիսը բաժանվում է 2 մասի։ Կոտրվածքի Ա և Բ ծայրերը կծգե՞ն երկաթյա խարտուքը.

3. այո, քանի որ առաջանում են 2 մագնիսներ՝ իրենց հարավային (S) և հյուսիսային (N) բևեռներով

V. Մագնիսական բևեռին մոտեցվում են 2 գնդասեղներ։ Ինչպե՞ս կդասավորվեն գնդասեղները, եթե նրանց բաց թողնեն.

1. կկախվեն ուղղաձիգ

VI. Ինչպե՞ս են ուղղված նկար 104-ում պատկերված մագնիսի բևեռների միջև մագնիսական գծերը.

1. Ա-ից Բ

Ֆեմինիզմ

Ֆեմինիստները մարդիք են, ովքեր նպատակ ունեն կանանց և տղամարդկանց իրավունքները հավասարեցնեն։ Շատ երկրներում կանանց իրավունքները ոտնահարվում են, այսինքն աղջիկները չեն սովորում և ապագայում մնում են տանը և տան գործերով ն զբաղվում միայն։ Ես համաձայն չեեմ դրա հետ, քանի որ և կինը և տղամարդը պիտի ապրեն այն կյանքով որով ուզում են։

My favourite corner in school

My favourite corner in school is the concter hall in front of kitchen. After school we are staying, because my friends are going with school bus, and I am staying to spend a good time, and sometimes we are going there when it’s empty. We can talk a lot and no one can hear as and aslow we have a lot of pleas.

Assignment for 17.02.2021

Read the text, make up 5 questions to the text  learn all the unknown wordsNikе

Take a look around. How many people are wearing Nike right now? There is at least one, trust me. Nike is the number one manufacturer of footwear and clothes, and it has become a world famous brand on the same level as Coca Cola, McDonald’s, and Apple.

Nike was originally known as Blue Ribbon Shoes. It was founded in 1964 by the runner Philip Knight and his coach Bill Bowerman. They established the company to import cheap Japanese running shoes for sale in the U.S. At the very beginning they had no room or shop, so Philip Knight sold the shoes out of the back of his car. Meanwhile Bill Bowerman worked on improvements to the footwear. He tore the shoes apart to see how he could make them lighter and better.

In 1967 a third person joined Blue Ribbon Shoes. It was Jeff Johnson. A runner himself, Johnson became the first full-time employee of Blue Ribbon Shoes. His contribution to the company is so great that it’s hard to estimate. Johnson created the first product brochures, print adverts and marketing materials, and even took the photographs for the company’s catalogues. He established a mail-order system and opened the first company shop.

At about the same time the company became ready to take a big move forward. They no longer wanted to be distributors, but wished to start designing and manufacturing their own brand of athletic shoes. Here again Johnson made an enormous contribution to the company. One night, he dreamed of Nike, the Greek goddess of victory, and suggested the name to his bosses.

Yet, another thing was missing — a memorable logo. One was created by a graphic design student Carolyn Davidson. She had become acquainted with Philip Knight who asked her for her design ideas and Carolyn agreed to do some freelance work for his company. Soon she presented a number of designs to Philip Knight and the other company managers, and they finally selected the mark which today is the Swoosh. That has been the Nike logo ever since then. Amazingly, Carolyn asked just $35 for her work.

In 1988 Nike started an advertising campaign with its world famous slogan “Just Do It”. The slogan was born during a Nike meeting with the advertising agency. The slogan has become so closely associated with Nike that as soon as most people hear or see those three words, they remember Nike, even if the company name is not mentioned. Today, the words «Just Do It» and the Nike “swoosh” brandmark are all that are needed to identify something as a Nike product.

Isn’t it amazing how a small symbol we call a logo can make a company into a huge success.

Unknown words

established-հաստատված
tore-պատռել
estimate-նախահաշիվ
acquainted-ծանոթ
freelance-անկախ

Qustions

Witch year had Nike has been created?
Who were creators?
Who drew the swooth?
Why thay cold the breand <<Nike>>?
What was slogan of Nike?

Հայոց լեզու

Կետադրիր տրված նախադասությունները։

1. Հետադաս որոշիչ

• Հեծվորը Կոստան աղան էր՝ սպիտակ ձիու վրա։
• Վեց շուն ուներ՝ մեկը մյուսից կատաղի։
• Որմնախորշի գրադարակից նրան էին նայում մատյանները՝ փղոսկրյա կազմով ոսկեզօծ ու ակնազարդ։
• Հեծյալները՝ կիսամերկ, կմաղքացած, օրորվում էին թամբի վրա։
• Նա գեղեցիկ մի այր էր՝ թախծալի աչքերով։
• Լաստախելի մոտ ղեկաթիակը բռնած կանգնել էր՝ մի ջլուտ տղամարդ, մոտ հիսուն տարեկան։
• Քարաժայռերից մեկի կատարին կա՝ մի հինավուրց մենաստան, բնական պարիսպներով գոտևորված։
• Շրջադարձի վրա՝ երևացին ծիրանագույն հանդերձներով պատանիները հուժկու մարմիններով։
• Պճնասեր կանայք՝ հագնված ամենավերջին նորածևությամբ սեթևեթում էին։
• Սոֆիևկան՝ քաղաքամերձ, մի չնաշխարհիկ արվարձան էր՝ գողտրիկ դղյակով։

Հայոց լեզու

Հայոց լեզու

1. Գոյականի լրացումներ (գոյականական անդամ և բայական անդամ)։ Գոյականի լրացումներ
2. Լրացրու բաց թողած տառերը, գտիր ենթականերն ու ստորոգյալները, գոյականական անդամի լրացումները։ Որտեղ հարկավոր է, կետադրիր։

Որոշիչ-դեռատի, սրարշավ, գոտևորված, երկաթյա, երկփեղկ, վճիտ, երկնահուպ, անդնդախոր, մարդկային, ամենակուլ, աստղափրփուր, գեղեցիկ,

Հատկացուցիչ-դղյակի,

Ենթակա-դուռը, պատանի, նի-երը, պատանին, նա, կյանքը, գլուխն ու ընչացքը

Ստորոգյալ-բացվեց, դուրս ելավ, գոտևորված, կնքեցին, ձգելով, խթանեց, սլացավ, դրեց, ընկավ, հյուրընկալվեց, խմեց, վայելեց, ըմբոշխնեց, հոսեց, արծաթազօծվեցին, բախեց, սպասեց, բացող չեղավ, փակ էր, չէր սպասում

Տեքստ

Մի օր դղյակի դուռը բացվեց և այնտեղից դուրս ելավ մի դեռատի պատանի՝ սրարշավ նժույգի վրա՝ ընտիր ասպազենով գոտևորված։ Նրա հետևից երկաթյա նի-երը կնքեցին երկփեղկ դարպասը։ Պատանին վճիտ հայացքը շուրջը ձգելով խթանեց նժույգը, սլացավ երկնահուպ լեռներով, անդնդախոր ձորերով, ոտք դրեց մարդկային աշխարհը։ Ինչպես մի փետուր, նա ընկավ հողմերի ու հեղեղների ամենակուլ բերանը։ Հյուրընկալվեց վայելքի տաճարներում, խմեց աստղափրփուր գինին, վայելեց խրախճանքներ ու խնջույքներ, անհագուրդ ըմբոշխնեց գեղեցիկ պարուհիների և ծե-ծե-ող գեղուհիների սերը։
Այսպես հոսեց կյանքը, ու երբ արծաթազօծվեցին նրա գեղեցիկ գլուխն ու ընչացքը՝ վերադարձավ ու անապաստան ճամփորդի պես բախեց դղյակի դուռը։ Սպասեց, սպասեց և բացող չեղավ։ Բախեց նա վերստին բայց ավաղ՝ հավիտյան փակ էր դղյակի դուռը, նրան ոչ ոք չէր սպասում։

ՀՀ և Պանամա համեմատություն

Երկիր	Բնակ.	Տարեկան փոփոխու Թյուն	Խտություն      ( կմ2 )	Տարածք    ( կմ2 )	Էմիգրանտ ներ	Միջին տարիք	Քաղաքի բնակչություն
Պանամա	4,314,767	1․61%	58	74,340	11,200	30	62․8%

Երկիր	Բնակ․	Տարեկան փոփոխու Թյուն	Խտություն      ( կմ2 )	Տարածք    ( կմ2 )	Էմիգրանտ ներ	Միջին տարիք	Քաղաքի բնակչություն
ՀՀ	2,963,243	0.19 %	104	28,470	-4,998	35	62.8 %